Vælg en side

Kåre Buje

Digital Design og Interaktive Teknologier

Mit navn er Kåre, og jeg har en kandi­dat fra ITU i Køben­havn. Her har jeg taget uddan­nel­sen Digi­tal Design og Inter­ak­tive Tekno­lo­gier. Med speci­a­li­se­ring i Inter­ak­tiv Design og med et speci­ale i Haptisk design.

Studieretning:

Som kandi­dat i Digi­talt Design og Inter­ak­tive Tekno­lo­gier har jeg opnået dybde­gå­ende viden inden for design­me­to­der, proto­ty­ping og bruger­prak­sis. Uddan­nel­sen har givet mig teore­tisk og prak­tisk indsigt i, hvor­dan digi­tale produk­ter og inter­ak­tive syste­mer skabes og anven­des i forskel­lige kontekster.

Specialisering:

Med speci­a­li­se­ring i Inter­ak­tions­de­sign, har jeg foku­se­ret på at udfor­ske inter­ak­tio­ner, hvor bruge­ren enga­ge­rer sig fysisk med desig­net
I mit studie har jeg søgt teknisk indsigt. Foru­den at vælge fag hvor arbejde meget med mikro­com­pu­tere, var en central del af mine design­løs­nin­ger,  så har søgt teknisk indsigt i elek­tro­nik, gennem valg­fra der egent­lig tilhørte speci­a­li­se­rin­gen Robo­tic, på compu­ter science.
Min speci­a­li­se­ring har givet mig mulig­hed for at skabe proto­ty­per, der udfor­drer tradi­tio­nelle skærm­ba­se­rede inter­ak­tio­ner, og udvik­let løsnin­ger, hvor bruge­ren inter­a­ge­rer med fysi­ske syste­mer og tekno­lo­gier, som jeg har programmeret.

Speciale:

How to Design Convin­cing Inte­r­a­ctive Haptic Illu­sions: An Expl­ora­tion through Prototyping

Med en abduk­tiv forsk­nings­stra­tegi og meto­der fra Research through Design har jeg udvik­let seks proto­ty­per, der kombi­ne­rer lys og haptisk feed­back for at skabe illu­sio­ner af bevæ­gelse og vægt. Projek­tet bidra­ger med ny viden om, hvor­dan tekni­ske kompo­nen­ter kan bruges til at forbedre bruge­rens percep­tu­elle oplevelse.

Om mig

Sammen skaber vi innovative løsninger

Med en kombi­na­tion af krea­tive evner og teknisk indsigt skaber jeg bruger­cen­tre­rede løsnin­ger, der både inspi­re­rer og enga­ge­rer. Uanset om det hand­ler om at designe intu­i­tive bruger­fla­der eller udvikle innova­tive IT-koncep­ter, er mit mål altid at skabe noget, der gør en forskel.

Mit fokus

Design elementer:

Digi­tal design spæn­der over en række forskel­lige tilgange, der alle sigter mod at skabe innova­tive løsnin­ger. Hver tilgang har sit fokus, fra at placere bruge­ren i centrum, til at udfor­ske og teste koncep­ter gennem itera­tive proces­ser. Uanset om det hand­ler om at iden­ti­fi­cere de rette proble­mer eller skabe ny viden gennem design, spil­ler hver metode en afgø­rende rolle i udvik­lin­gen af menings­fulde digi­tale produkter.

User Centeret Design

User Cente­red Design (UCD) er en design­pro­ces, der place­rer bruge­ren og deres kontekst i centrum. Det hand­ler om at forstå, hvor­dan brugere inter­a­ge­rer med produk­ter i deres daglige liv, og skabe løsnin­ger, der er skræd­der­syet til deres speci­fikke behov og miljø. Gennem løbende obser­va­tion og feed­back fra brugerne udvik­les design, der er intu­i­tivt og rele­vant for deres situ­a­tion, hvil­ket sikrer, at løsnin­gerne passer til den virke­lige verden

Design Thinking

Design Thin­king hand­ler om at iden­ti­fi­cere de rette proble­mer og skabe innova­tive løsnin­ger gennem en itera­tiv proces. Det sigter mod at forstå proble­mets dybere lag, ofte dem, der ikke er åben­lyse fra star­ten. Ved at kombi­nere empati, ekspe­ri­men­ta­tion og hurtige itera­tio­ner foku­se­rer Design Thin­king på at finde de mest rele­vante løsnin­ger, der imøde­kom­mer både bruge­rens og kontek­stens behov.

Research through Design

Research through Design (RtD) bruger design som en metode til at gene­rere ny viden. Gennem ekspe­ri­men­te­rende design­pro­ces­ser udfor­skes komplekse problem­stil­lin­ger, og målet er ikke nødven­dig­vis færdige løsnin­ger, men snarere at skabe nye indsig­ter og forstå­el­ser. I RtD er desig­n­ar­bej­det et middel til at stille spørgs­mål og afprøve hypo­te­ser, hvil­ket fører til teore­ti­ske og prak­ti­ske frem­skridt, snarere end færdige produkter.

Resarch through Prototyping

Research gennem proto­ty­per hand­ler om at bruge proto­ty­per som et værk­tøj til at udfor­ske og afprøve idéer i forskel­lige stadier af design­pro­ces­sen. Proto­ty­per kan vari­ere fra koncep­tu­elle til fuldt funk­tio­nelle, og de bruges til at afklare spørgs­mål omkring funk­tio­na­li­tet, inter­ak­tion og mate­ri­ale. Stolterman’s ‘Anatomy of Proto­ty­pes’ under­stre­ger, hvor­dan proto­ty­per hjæl­per med at afgrænse og teste design­be­slut­nin­ger, hvil­ket fører til dybere indsigt og mere præcise løsninger.

Portfolio

Projekter fra studiet

Neden­for ses nogle af de projek­ter som jeg har arbej­det med i gennem min studi­e­tid på ITU. Hvor jeg har færdig­gjort uddan­nel­sen Digi­tal Design og inter­ak­tive Studier. Projek­terne er fra forskel­lige fag/​kuser, som har været en del af min uddannelse.

Specialeprojekt

Explorativ af haptisk perseption

Dette projekt under­søgte, hvor­dan menne­sker ople­ver hapti­ske stimuli gennem percep­tion. Ved hjælp af forskel­lige proto­ty­per og bruger­tests udfor­skede jeg, hvor­dan visu­elle og hapti­ske illu­sio­ner kan inte­gre­res for at skabe over­be­vi­sende inter­ak­tive ople­vel­ser. Dette speci­a­le­fo­kus resul­te­rede i udvik­lin­gen af proto­ty­per, der kombi­ne­rede lys og vibra­tio­ner for at simu­lere bevæ­gel­sen af en kugle .

 

expoudstilling

Interaktionsdesign

Objekter som interaktion

Dette kursus hand­lede om at forstå og designe inter­ak­tive syste­mer, hvor objek­ter indgår som en del af inter­ak­tio­nen. Gennem hands-on proto­ty­per blev teorier om Human-Compu­ter Inte­r­a­ction anvendt til at skabe løsnin­ger, hvor både fysi­ske og digi­tale elemen­ter samar­bej­der for at forbedre brugeroplevelsen .

How to make (almost anything)

Elektronik kursus

Her blev jeg intro­du­ce­ret til elek­tro­nik og digi­tal frem­stil­ling. Gennem prak­ti­ske works­hops lærte jeg at bygge proto­ty­per ved hjælp af mikro­con­trol­lere som Ardu­ino, hvil­ket gav mig en stærk forstå­else for, hvor­dan hardware kan inte­gre­res i inter­ak­tive designprojekter .

Innovation Design in Practice

Konceptudvikling af It-løsninger

Dette kursus foku­se­rede på design­dre­ven innova­tion, hvor vi arbej­dede tæt sammen med virk­som­he­der for at udvikle nye digi­tale produk­ter og servi­ces. Jeg udvik­lede, testede og præsen­te­rede koncep­ter base­ret på bruger­cen­tre­rede design­me­to­der og gennem­førte innova­tions­a­na­ly­ser for at sikre konkur­ren­ce­evne og markedsrelevans .

Min tilgang:

Kreativ og teknisk

Jeg befin­der mig i kryds­fel­tet mellem krea­ti­vi­tet og teknisk kunnen. Gennem min karri­ere har jeg kombi­ne­ret det analy­ti­ske med det krea­tive og bevist, at de to sider kan gå hånd i hånd. Netop denne kombi­na­tion er min styrke – og den gør mig i stand til at skabe innova­tive, tekni­ske løsnin­ger med krea­tivt udsyn

Billeder, formgivning og anvendelse

At skabe løsnin­ger kræver ikke kun teknisk kunnen, men også en dyb forstå­else af sammen­hæn­gen mellem form og funk­tion. Jeg har altid arbej­det med en analy­tisk tilgang, der sikrer, at design­be­slut­nin­ger træf­fes på baggrund af bruger­nes og produk­tets behov, hvil­ket resul­te­rer i løsnin­ger, der ikke kun er æste­tisk tilfreds­stil­lende, men også prak­tisk anvendelige.

Analyse, sammenhæng og anvendelse 

At skabe løsnin­ger kræver ikke kun teknisk kunnen, men også en dyb forstå­else af sammen­hæn­gen mellem form og funk­tion. Jeg har altid arbej­det med en analy­tisk tilgang, der sikrer, at design­be­slut­nin­ger træf­fes på baggrund af bruger­nes og produk­tets behov, hvil­ket resul­te­rer i løsnin­ger, der ikke kun er æste­tisk tilfreds­stil­lende, men også prak­tisk anvendelige

Kreativitet er også håndværk og viden

For mig hand­ler krea­ti­vi­tet ikke kun om ideer, men også om at have den nødven­dige tekni­ske viden og hånd­værks­mæs­sige færdig­he­der til at reali­sere dem. Uanset om jeg arbej­der med avan­ce­rede tekno­lo­gier eller form­gi­ver mate­ri­a­ler, kombi­ne­rer jeg altid krea­ti­vi­tet med solid teknisk indsigt for at sikre, at løsnin­gerne er både innova­tive og funktionelle.

Vil du høre mere?

Skal vi drikke en kop kaffe?

Copy­right © 2025